Plano de ensino

 

 

ÉTICA: PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS

Prof. Dr. Flamarion Caldeira Ramos

2º. quadrimestre de 2021 (25 de maio a 19 de agosto de 2021)

Datas e horários: 3as. feiras das 8h00 às 10h00, 5as. feiras das 10h00 às 12h00; 3as feiras das 19h00 às 21h00, 5as. feiras das 21h00 às 23h00

 

1.    OBJETIVOS

A disciplina destina-se a discutir questões concernentes à construção de sistemas normativos bem como de Ética aplicada às situações de ação. Serão privilegiados temas e autores contemporâneos, selecionados, inclusive, a partir da identificação dos desafios éticos mais relevantes na atualidade.

2.    CONTEÚDO

O curso terá como tema central a questão da liberdade. Tendo em vista que a liberdade tem sido mencionada como um valor incondicional e tem sido defendida por argumentos os mais diversos por diferentes escolas filosóficas, procuraremos investigar a história desse conceito no pensamento moderno e contemporâneo. Partiremos da concepção liberal e iluminista de liberdade, abordaremos a crítica a essa concepção e como ela é debatida no pensamento contemporâneo. Serão discutidos textos de autoras e autores que debatem a questão da liberdade na atualidade, as dificuldades encontradas para o exercício da mesma e os desafios para a emancipação.

 

3.    MÉTODO

O curso consistirá em aulas expositivas sobre a temática da liberdade a partir de textos selecionados que deverão ser analisados pelos estudantes a cada semana. Haverá encontros síncronos e aulas expositivas assíncronas, além de plantão de dúvidas e canal de atendimento por e-mail. A proposta é abordar alguns textos consagrados da tradição da filosofia ocidental moderna e contemporânea sobre a questão da liberdade, assim como debater algumas contribuições mais recentes sobre essa temática.

 

4.    CRONOGRAMA

Semana 1: Apresentação do curso e introdução geral: a liberdade enquanto problema metafísico, ético e político

Semana 2: A concepção iluminista de liberdade: Kant

Semana 3: A concepção liberal clássica de liberdade: John Stuart Mill

Semana 4: Dois conceitos de liberdade: liberdade dos antigos e liberdade dos modernos

Semana 5: A crítica à concepção liberal de liberdade (Hegel e Marx)

Semana 6: O existencialismo e a concepção contemporânea de liberdade

Semana 7: O neoliberalismo

Semana 8: Novas formas de opressão e novas lutas por emancipação

Semana 10: Questões de ética prática: vida, morte e liberdades individuais

Semana 11: Liberdade e reconhecimento

Semana 12: Entrega do trabalho e avaliação do curso

 

 

5.    AVALIAÇÃO

A avaliação será composta por atividades realizadas durante cada uma das semanas do curso (com prazo para entrega de até uma semana) e por um trabalho monográfico entregue ao final do curso. O conceito será dado a partir da média da nota do trabalho e das atividades.

 

 

6.    BIBLIOGRAFIA

 

ARENDT, H. Crises da República. São Paulo: Perspectiva, 2008.

BERLIN, I. “Dois conceitos de liberdade”. In :_____. Estudos sobre a Humanidade – Uma antologia de ensaios. São Paulo : Companhia das Letras, 2002, pp. 226-272.

CONSTANT, Benjamin. “Da liberdade dos antigos comparada à dos modernos”. Trad. Loura Silveira. In: Revista Filosofia Política n. 2, 1985, p. 7-25.

DAVIS, A. A liberdade é uma luta constante. São Paulo: Boitempo, 2018.

DWORKIN, R. Uma Questão de Princípio. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

DWORKIN, R. Domínio da vida: aborto, eutanásia e liberdades individuais. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

HARVEY, D. O neoliberalismo: história e Implicações. São Paulo: Loyola, 2012.

HONNETH, A. O direito da liberdade. São Paulo, Martins Fontes, 2015.

KANT, Immanuel. “Resposta à pergunta: que é ‘esclarecimento’”? In: Textos seletos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005.

LOSURDO, D. Hegel e a liberdade dos modernos. São Paulo: Boitempo, 2019.

MILL, J. S. A liberdade, Utilitarismo. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

NOZICK, Robert. Anarquia, Estado e Utopia. São Paulo, São Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.

OLIVEIRA, Manfredo. Correntes Fundamentais da Ética Contemporânea, Petrópolis: Vozes, 2009.

SARTRE. J.P. O Existencialismo é um humanismo. In: Pensadores. São Paulo: Nova

Cultural, 1987.

SINGER, Peter. Ética prática. São Paulo: Martins Fontes, 2002.

SEN, A. Desenvolvimento como liberdade. São Paulo: Cia. Das Letras, 2010.